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终日寒笼（第6页）

所有人只看得见，他孤身独坐、无人交集、沉默寡言、格格不入。

课堂中段，老师随机抽查课堂状态，目光扫过全班，精准跳过前排热闹扎堆的所有人，跳过中部积极活跃的所有人，最后稳稳落向后排角落。

习惯性针对，习惯性偏见，习惯性苛责。

“孟栖，站起来。”

平淡一声，瞬间吸引全班所有目光。

数十道视线齐刷刷落向后排，好奇、漠然、看戏、麻木，五味杂陈。

没有人带着善意，没有人带着关切。

所有人都抱着旁观异类、旁观麻烦、旁观被批评者的心态，静静看着他。

前排唐峥三人，垂眸静待，眼底藏着淡淡的、笃定的轻蔑。

他们太熟悉这套剧本。

太熟悉老师根深蒂固的偏见。

无论孟栖做得多好、多稳、多自律、多优秀，最后被挑错、被打压、被指责、被当众羞辱的，永远只会是他。

孟栖平静起身，脊背挺直，哪怕腰侧淤伤牵扯隐痛，站姿依旧端正挺拔，神色淡然无波。

“这道题刚刚讲过，复述解题思路。”老师冷声开口。

孟栖条理清晰、语速平稳、逻辑完整，精准复述所有核心步骤、公式、易错点，零卡顿、零失误、零偏差。

回答完美无瑕，无可挑剔。

全班寂静一瞬，所有人心知肚明——他答对了，答得极稳、极好。

可老师依旧眉头紧锁，眼底没有半分认可、半分赞许。

反而语气更冷，当众苛责：“答对有什么用？全程不交流、不讨论、不参与集体学习。全班都在互助共进，就你特殊？孤僻自私，永远游离在班级之外。”

“学习不是只会死做题就够，态度和集体意识，你一点没有。”

字字偏颇，句句不公。

强行把独处的无奈，定义为孤僻。

强行把被孤立的绝境，定义为自我脱离集体。

强行把所有人抱团冷漠造成的恶果，全部归罪于孤身承压的受害者。

全班无人反驳、无人质疑、无人澄清。

所有人沉默听着、默认着、认同着。

仿佛这场颠倒黑白的指责，天经地义、理所应当。

孟栖静静听完所有无端打压、所有黑白颠倒、所有不公问责。

眼底无委屈、无不甘、无辩驳、无动荡。

他早已听过千百次。

早已习惯世人偏狭、习惯群体麻木、习惯是非颠倒、习惯无人公道。

片刻沉默，他低声应声：“知道了。”

语调平稳，不卑不亢。

安静落座，继续提笔做题，状态丝毫不乱，笔尖依旧工整沉稳。

仿佛刚刚那场当众羞辱、无端问责、黑白评判，从未发生。

可整片教室的冷漠氛围，因为老师这一次的公开定性，彻底落到实处。

老师的问责，再次给全班所有人吃了定心丸。

——孤立他是对的。