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无声渡长夜（第3页）

司野缓步入班，眉眼清冷，神色淡漠。

他依旧全程沉默，全程不参与、不表态、不动作。可他是这座寒域牢笼真正的掌控者，是所有冷漠与漠视的底气。只要他一日不松口，一日不破局，全班无人敢生出半分善意，无人敢打破这场永续的冰封。

教室中央，唐峥三人并肩而入，自带耀眼的鲜活与热闹。

他们是集体的中心，是温暖的汇聚点，被所有人簇拥、讨好、包容。他们无需动手作恶，无需言语打压，仅凭身处人群中央的优越感，便足以让这座班级的恶意，永久朝向孤身独处的孟栖。

七点整，四十五人全员到齐。

一室暖意融融，一室少年鲜活，一室和睦团结，一室笑语绵长。

唯有最后一排，孤城独坐，霜寒覆骨，无人问津。

七点二十分，早读铃声准时响彻校园。

清亮的铃声压落所有细碎喧闹，整栋教学楼瞬间规整肃静，朗朗书声层层叠叠，蓬勃朝气填满每一间教室。

高二七班全员端坐低头，跟读诵读，姿态端正，纪律规整，在巡查老师眼中，依旧是全年级无可挑剔的模范班级。

班主任按时巡楼，目光扫过整齐划一的班级风貌，眼底满是赞许与满意。他看见的是团结、自律、和睦、上进，却永远看不见这光鲜表象下，腐烂的人心，无声的霸凌，极致的凉薄。

四十分钟早读，是四十分钟密不透风的精神冰封。

没有任何人刻意冷落孟栖。

全班所有人都在认真读书、专注摘抄、踏实自律、互帮互助，人人乖巧，人人善良，人人守纪，人人无辜。

可所有人的余光统一避过孤城，所有人的气息自动隔绝孤影，所有人的存在，都在无声挤压他的生存空间。

全员清白，全员诛心。

全员无错，全员作恶。

这是冷暴力最极致、最无解的形态。它合乎规则，合乎集体，合乎世俗的所有评判标准，唯独违背人心善意，违背黑白公道。

孟栖端坐原位，脊背挺直，轻声跟读，指尖细致勾画书页重点。晨间的疲惫与筋骨酸痛层层蔓延，持续消耗着他的心神，可他依旧姿态端正，心绪沉静，不被周遭的漠视影响半分。

外界越是热闹和睦，他越是孤寂寒凉。

外界越是团结上进，他越是格格不入。

早读中段，班主任离开楼层，监督的束缚彻底消失。

班级的寒凉瞬间收紧，细碎的私语、无声的互动、隐秘的玩笑悄然滋生。前排两两对照摘抄，中部互换文具闲谈，左右邻座低声讨论考题，细碎的温暖与热闹，在教室前半区肆意蔓延。

人人有伴，人人相融，人人松弛，人人温暖。

只有后排的方寸天地，永恒死寂，永恒寒凉，永恒孤身一人。

没有人愿意多看他一眼，没有人愿意打破沉默的规则，没有人愿意施舍一丝一毫的善意。

所有人都在享受集体的温柔，所有人都在默认他的苦难。

早读落幕，课间十分钟如期而至。

喧闹轰然炸开，教室瞬间恢复鲜活滚烫。打水、打闹、刷题、闲聊、嬉笑，少年人的烟火气肆意盛放。

过道人来人往，热闹不息，所有途经后排的人，依旧默契绕行，寸步不越雷池。

这已经不是刻意排挤，是刻入骨髓的本能，是高二七班无人敢打破的铁律。

第一节课，数学。

高压的课堂节奏，密集的题型讲解，高频的小组互助，贯穿整节课。

高二数学重逻辑、重协作、重思路互通，全班两两结对、小组抱团、互帮互助，所有人都有同伴提点，有队友互补，无人落单，无人无助。

唯独孟栖，无同桌、无小组、无同伴、无援手。

他全程独自听讲、独自演算、独自拆解难题、独自复盘错题、独自梳理重难点。孤身作战，孤军奋进，无人提点，无人互助。