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§追随蒋风先生三十年兼论蒋风先生对中国儿童文学理论建设的贡献（第3页）

梦想与奋斗

先生说：“有梦最美，因为有梦往往就有希望相随。”。1986年，先生赴日本参加儿童文学国际研讨会，参观大阪国际儿童文学馆后，就萌生了在中国创建国际儿童文学馆的想法，此后一直为此在全国奔波。1999年，先生出版了一本文集，名字就叫《未圆的梦》，第一篇《我还有一个未圆的梦——在中国创建一个儿童文学馆》。2007年5月25日，浙江师范大学红楼，83岁的先生，这位浙江师范大学的首任校长，和时任浙江师大校长的梅新林教授一起，亲手揭开了我国第一个“国际儿童文学馆”牌上的红绸。先生动情地说：“我做了21年的梦圆了！”他捐献了首批藏书8000多册，并欣然出任国际儿童文学馆馆长。梅新林校长说得好：先生喜欢做“梦”，也善于圆“梦”，大至宏伟理想，小至普通心愿，他都喜欢称之为“梦”，然后就是执着于圆“梦”之旅，并最终实现之。圆梦来自不屈不挠的奋斗，也就是先生1986年给学生的信中所教导的：“理想的琴弦只有叩动奋斗的琴键才能奏出人生美妙动听的乐章！”先生为这样的儿童文学梦想，他的人生梦、中国梦，生命不息，奋斗不止。

信念与毅力

先生说：“从1943年在报上发表童话《落水的鸭子》开始，我与儿童文学就结下了不解之缘。1947年在报上看到三个孩子因受迷信荒诞的‘小人书’的影响，结伴到峨眉山修仙学道的报道，更坚定了我要为中国儿童文学事业贡献微末力量的决心，半个世纪来在儿童文学创作、教学、研究岗位上坚持不懈，从不动摇，尽管在人生道路上受尽轻蔑、鄙薄，甚至在‘文革’中还为此被关了三年‘牛棚’，仍义无反顾，终生不悔。今已退休进入古稀之年，又在当地政府关怀下，创建中国儿童文学研究中心，义务招收非学历儿童文学研究生，为培养儿童文学人才、繁荣儿童文学事业贡献余热。”

先生从事儿童文学至今（2013年）已经整整60年，这一辈子先生只做了一件事：从事儿童文学。这源于先生对为儿童服务的无比坚强的信念和由此爆发出的无比顽强的毅力，用一生的心力做一件事，把它做到极致、做到完美。

回顾走过的人生，先生百感交集，“我享受过成功的欢乐，我吟味过失败的苦恼；坎坷的道路，曾使我几乎走向绝境，但从未动摇过我的信仰。”先生认为，“判断人生道路上的这场胜负，在于用毅力换来的成绩，正如判断一棵果树的优劣，要看它结的果子是否丰硕，而不是看它的叶子是否葱郁。成功者常常用毅力写胜利的传奇。”坚信“有志者，可以在石山种出青松来，也能在深海里抓出鱼来。有志者，再长的路一步一步走，徒步也能到达罗马城；再硬的石头一点一点抠，徒手也能凿出井眼来。无志者，千难万难，来到面前的全是困难。一个缺乏意志的人，好似一条没有罗盘的船，它会随风行驶，不断改变自己的方向”。

包容与专注

先生说：“该做的事实在太多，即使人有两次生命，也永远做不完。别让自己在我是你非、你短我长的琐事冗论中浪费生命。朝前看，扯起生活的风帆，迎着璀璨的朝霞，驶向自己梦想的明天。”先生经历的三大人生波澜，正是最好的注释。

一是1967年至1970年的三年，先生因为出版了《中国儿童文学讲话》等几本儿童文学书，而遭到抄家毁稿，批斗游行，但此时先生想的是心爱的儿童文学，想的是决不能让孩子重演上峨眉山学仙跳崖的悲剧。作为家长、教师、儿童文学家的现实责任感，让先生笑对人生逆境，开始在牛棚里总结自己创作儿童诗、教授儿童诗的体会，构思他的《儿歌论》，待到“文革”一结束，先生就出版了我国“文革”后第一部儿童文学理论著作《儿歌浅谈》。先生后来在《我的三部曲》回忆说，“牛棚”三年，精神没有被摧垮，力量来自搞儿童文学，自信来自“我要尽可能为孩子们多做一点工作”的责任心。从“牛棚”出来后，先生对曾经迫害过他的人、批判过他的人、误解过他的人，不仅不记仇，相逢一笑，而且在今后的工作中，在他力所能及的范围内，都给予尽可能的关照和方便。

先生历经的第二次波澜是1984年2月至1987年12月的四年，先生突然由一名普通的教师被直接任命为浙江师范学院院长，1985年学校升格为浙江师范大学，先生担任首任校长。先生提出“唯实”校训，拟定“十大思路”，重视国内外学术交流，培育儿童文学学科，把一所新办大学搞得生机勃勃，特色鲜明，受到尊敬和爱戴。但对先生的治校理念、治学方法，甚至是先生培养研究生的方式，也有不同意见，甚至是刺耳的言论，先生不是不知道，也不是没有委屈，但先生认真地听，从不浪费时间去争论。先生曾经对学生说，每个人看问题的角度不一样，想法自然会不一样，有不同意见，甚至是反对意见很正常，人人都有发表意见的权利。对待各种声音，要有包容的心态，有则改之，无则加勉。如果事事斤斤计较，就会失去别人提意见这面镜子。要把有限的时间用到工作上，不要因为纠缠于一时一事的纠纷，而忘记今生肩负的重任，只有专注于自己的人生选择，才能不愧每人只有一次的生命。

先生经历的第三次转折是1994年退休，70高龄的先生，感觉自己可以静心、尽心地做好钟爱一生的儿童文学。他自我加压，从头开始，继续担负起培养儿童文学新人、推广儿童文学阅读的重任，个人创办了“中国儿童文学研究中心”，自己担任导师、招生员、资料员、档案保管员、收发员，多职兼于一身，并以“中国儿童文学研究中心”的名义，招收免费的“非学历儿童文学研究生”，创办并免费编辑、印刷、出版、邮寄《儿童文学信息》报，至今已经坚持了20年，学员近600人。有人对先生的行为不理解，为什么要自找这种吃力破财伤神的“傻事”，甚至几百人的学员也各有自己的想法。先生每每听到些议论，都会报以会心的一笑，“如果一个人的活动总是以周围的舆论为转移，那么他是什么事情也做不成的。”先生总是把包容放在心里，把责任担在肩上，专注选择，笑对是非，鞠躬尽瘁。

学习与创新

先生说：“没有一个人是带着功勋出世的。”先生是活到老学到老的典范，退休后不仅开办“免费的大学”，更有时间到孩子中间去，“向孩子学习”，永不满足，即使是快90岁高龄，仍然坚持每年参加由他创办的在全国各地巡回举行的全国师范院校儿童文学研究会，而且每一次都从头到尾，认真上好每一课，认真听每一个同志交流发言，认真记学习笔记，每一次都将学习心得写成文章，发在《儿童文学信息》上和学员交流。此境此情，感动激励着每一个人，每每有人向先生表达敬佩的心情，先生总是笑呵呵地说：“我们老年人更需要学习，不学习，你们青年人就不带我玩了。”

童心与奉献

先生是天生的儿童文学家，他有一颗纯洁无瑕的童心，做事较真，待人以诚，对事业专心。儿童式的单纯、率性、真诚、善良、透明、阳光，一直伴随着先生。如今快90高龄的先生，经常和孩子们一起写诗画画，一起讲听故事，是孩子们的好玩伴，孩子们的好爷爷。先生自己说：“我心理上一直很年轻，至今没有年老的感觉，是孩子给我的力量。”

先生爱生活、爱人生，把一生都奉献给为儿童的文学。先生说：“人只能活一次，时间和精力都很有限，只能选择一项最有意义的事业，我选择了儿童文学。面对大千世界，芸芸众生，我从不羡慕他人的荣华富贵，也不为自己的半生清寒而失意感叹。我专注地向往自己的一方蓝天——为孩子们工作，为明天更美好而工作，这就是我应该走的路。这就是我的事业，值得我热爱并为之献身。”

先生爱儿童，才爱为儿童的文学，才把自己的一生奉献给儿童文学事业，自我燃烧，无怨无悔，这种忠诚与奉献的精神是先生最可宝贵的品格。“我向往美好的未来，我热爱儿童，我要为他们工作。在我前进的道路上，我没有注视自己的名字，但我注视着自己所从事的事业。我的名字是微不足道的，但我所献身的事业却是威严壮观，务必瑰丽的。当我为自己献身的事业流血流汗、耗费心机的时候，我从不去考虑个人得失。我想，我也许会失败，但失败也是光荣的，或者说是伟大的。”先生的伟大还在于他无怨无悔，“我虽因自己的选择而过了大半辈子清苦的生活，但我终身无悔，要是能年轻40岁，刚走进生活的大门口，我仍然还会选择儿童文学作为我终身的事业，所不同的，也许是我会更有计划、有步骤地从事这一不朽的事业，可以把工作做得更好一些，更有成效一些。”

“蒋风精神”应该有更高度、更凝练、更准确、更易记的科学概括。我想到的是先生为梦想而奋斗的精神，为信仰而坚持的精神，包容他人与专注事业的职业精神，不断学习与敢为人先的创新精神，挚爱儿童与选择儿童文学的奉献精神。“蒋风精神”应该有更丰富的内容和更深刻的内涵，更能体现先生与时俱进的人生观，幼者本位的儿童观，坚持导向的文学观，筑梦未来的事业观。这笔重要的中国儿童文学的宝贵财富，应该得到业界的关注、研究、学习与推广，形成中国儿童文学的理论品牌，对中国及世界儿童文学的建设和发展做出贡献。

七

9月1日，是学校开学的日子，先生给我寄来新世纪以来国内外主要媒体报道他的一大包文章，希望能汇编成册，名为《新世纪的足迹——蒋风的儿童文学世界》，作为明年“两会”（5月在苏州召开的纪念全国师范院校儿童文学研究会30周年，8月在厦门召开的庆祝先生90华诞暨儿童文学研讨会）的材料之一，这也是先生在8月份来合肥出席全国师范院校儿童文学研究会年会时，我们师生一起商量好的事情。先生在信中说，出版《守望的情结——蒋风的儿童文学世界》时，马力教授写了一篇长长的《蒋风论》，作为该书的“代序”，也希望我为这本记录先生新世纪儿童文学足迹的文集写一篇序文，鼓励我是最合适的人选。

先生布置的作业，学生没有不好好完成的道理，也再一次感到作为先生的学生的那份荣誉和自豪。但说到作序，非常惶恐而不安，学生是没有资格的。但毕业至今已经整整20年（1993年），追随先生整整30年，先生的恩德铭刻在心，也一直想写一点文字，却一直没有写，是一直没有想好该如何写。现在要交一份作业，自然有了机会，我也非常珍惜，不再推辞，没想到提笔就停不下来，一口气写了上面的文字，也是一篇长长的“代序”了，表达学生对老师的崇高敬意和由衷感激。

先生邮寄来的报刊素材有近百万字，先生希望尽可能多地收入，即使是同一件事情的重复报道，也因为媒体、角度、读者、评价、时间的不同而有特殊的含义和解读，也因为内容非常丰富庞杂，先生建议按照时间顺序来编排，并亲自手抄了一份16页的目录，嘱咐我请一位有丰富编辑经验的责编来承担这一重要的任务。

要对先生说抱歉的是，现在这部文集约60万字，是学生自作主张，对书稿做了比较严格的编选，重要的信息没有遗漏，重复的内容认真辨选，在确保内容质量不受影响的前提下，力求主题更突出，内容更清晰，意图更明显，细节更丰富，也尽可能地为出版社减少一些编辑出版的成本，因而，对编选的体例做了变化，分两个重要的专题——“蒋风与儿童文学”研究文论、“中国儿童文学研究中心·全国儿童文学讲习会”纪实，学生认为这最能体现先生新世纪以来的儿童文学研究评价和创造性的儿童文学教学实践，其余重要的信息采用编年的形式，总分结合，纵横互补，以期较为全面地记录新世纪以来先生的儿童文学足迹，帮助人们了解先生的儿童文学世界。

通读先生的书稿材料，一次次被先生老骥伏枥的奉献精神所震撼，一次次为先生对儿童的热爱和从事儿童文学事业的**所感染，一次次激发起创作一部《蒋风评传》的强烈愿望，以一个学生的眼光，交一份作业，真实记录先生的儿童文学人生，弘扬光大先生的儿童文学精神。

衷心祝愿先生童心永驻，永远年轻！祝先生为之奉献的儿童文学不断繁荣发展！祝先生关爱的孩子们在文学的花园里快乐成长！

是为序。