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岁岁独凝霜（第13页）

全班紧密相融、抱团共进、彼此提点、互相查漏、共同进步，集体氛围浓厚，人人有伴、人人有援、人人相融。

无一例外，无人孤立。

唯有孟栖，永久孤身钻研、永久独立复盘、永久无人援手、永久无依无援、永久全盘隔离。

他认真梳理繁杂的化学方程式、熟记反应现象、拆解实验重难点、复盘题型盲区、刷题纠错，速度与精度依旧稳居班级前列。

孤身作战，依旧胜过半数抱团互助的同学。

依旧被老师无视、被同学漠视、被集体彻底隔绝、被所有人选择性遗忘。

老师巡视课堂，全程公开夸赞班级团结互助的优良氛围，肯定全班的集体协作能力与进步势头。

通篇的赞许、认可、褒奖，永远与孟栖无关。

那个全程最自律、最踏实、最认真、最安分、从不违纪、从不惹事、默默努力、默默自持的少年，永远不配得到半分肯定与关注。

留给他的，永远是惯性的忽视、刻板的偏见、无声的否定。

历史课堂偏重记忆梳理、时序理解、脉络整合，氛围相对松弛枯燥。

午后疲惫席卷全班，大半学生状态松散懈怠，低头闲谈、对视说笑、小声吐槽、传纸条、走神发呆的细碎热闹此起彼伏，从未间断。

人□□融愈发密集，抱团暖意愈发浓厚，少年鲜活肆意愈发浓烈。

所有人都在松弛氛围里寻找同伴、寻找暖意、寻找归属、寻找松弛。

唯独后排孤城，喧嚣隔岸，热闹无关，永恒死寂，永恒孤凉，永恒无温。

孟栖端坐孤城，不为外界喧嚣所扰，沉心梳理历史时序、熟记事件脉络、整理知识点框架、复盘错题难点、整合知识体系。

外界喧嚣四起，他自心神沉静。

外界热闹丛生，他自孤影自持。

外界人人相融，他自岁岁独熬。

任凭周遭万般鲜活热闹、暖意融融，他始终本心不乱、姿态不改、沉稳如初、清白如初。

无人看见他的坚守，无人共情他的孤寂，无人知晓他的承压，无人明白他的隐忍。

无老师看管的自由大自习，是全天压抑最极致、最诛心、最无解、最窒息的时刻。

没有老师巡查约束，没有课堂节奏分散，没有天光暖意缓冲，没有课间热闹遮掩。

整片教室陷入极致死寂，落针可闻，空气凝固，氛围沉冷厚重，压抑感铺天盖地、无孔不入、无处可逃。

全员低头伏案、安静刷题、静默书写、无人出声、无人异动。

极致的寂静里，每一个人的沉默，都是一次笃定的无声加害。

每一个人的规避，都是一次无痕的精神霸凌。

每一个人的漠视，都是一次心安理得的群体作恶。

每一个人的纵容，都是一次永续不休的炼狱加固。

无人有罪，全员清白。

无人作恶，全员纵容。

无人狠心，全员凉薄。

孟栖独坐孤城，在无边无际的死寂寒凉里，独自刷题、独自承压、独自耗竭心神、独自熬过漫长窒息的四十五分钟。

整日叠加的疲惫彻底抵达顶峰，肩背僵硬酸痛近乎麻木，腰侧淤闷持续拉扯不休，眼底酸涩泛红，头脑沉倦发昏，心神透支殆尽、濒临溃散。

他依旧腰背挺直、落笔平稳、字迹工整、心绪沉静，没有半分涣散、半分懈怠、半分崩塌。

熬得住无人问津的岁月，守得住不可撼动的本心，扛得住无人知晓的苦难，守得牢清白端正的底线。

付尧彻底全然麻木，全程低头刷题，心神无波无澜，再也生不出半分愧疚、半分不忍、半分挣扎。

阮柠彻底与世隔绝，低头沉寂，不问是非、不观善恶、不谈对错、只求自保安稳。