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千尘压身（第10页）

每一个人的漠视，都是一次笃定的作恶。

孟栖独坐孤城，在无边死寂里，独自刷题、独自承压、独自熬过漫长的四十五分钟。

身心疲惫抵达顶峰，旧伤隐痛反复拉扯，心神消耗几近极致。

他依旧落笔平稳、字迹工整、心绪沉静。

熬得住无人问津的岁月，守得住不可撼动的本心。

原定自由活动的课堂，班主任临时留班，开展班级集体团建小活动。

以小组为单位，互相交流学习心得、分享学习方法、互帮互助□□。

全程主打“团结、相融、共进、集体”。

全班分组结对、围聚讨论、热闹交流，集体氛围拉满，暖意融融。

唯独孟栖，无组可入、无队可加、无人相融、无人搭理。

他被彻底排除在所有集体活动之外，孤零零坐在最后一排，无人过问、无人提及、无人关注。

班主任站在讲台，看着全班热闹相融的场面，颇为满意。

目光扫过后排孤身静坐的他，眉头微蹙，当众淡淡批评：

“所有人都积极融入集体，就你一人游离在外，毫无集体荣誉感。”

一句话，再次将所有人抱团排挤的恶果，尽数归罪于他一人。

全班热闹依旧，无人辩驳、无人澄清、无人心软。

最讽刺的集体教育，教出最冷漠的集体作恶。

傍晚六点，夜幕沉降，夜色覆满校园。

教学楼灯火尽数亮起，惨白冷光铺满教室，寒凉死寂，长夜开启。

四小时超长晚自习，如期而至，漫漫长夜，无休承压。

夜里无课堂互动、无老师频繁巡查、无外界天光缓冲。

只剩死寂、只剩灯光、只剩笔尖声响、只剩全员固化的冷漠闭环。

夜里的恶意，更沉、更静、更诛心、更无解。

前半段晚自习，全校纪律森严，死寂无声。

整片教室被厚重的寒凉笼罩，空气凝固，氛围沉冷。

孟栖独坐孤城，刷题、复盘、整理错题、梳理知识体系。

整日的疲惫、整日的承压、整日的精神耗竭、整日的寒凉孤寂，尽数堆积满身。

肩背僵硬酸痛，腰侧淤闷反复拉扯，心神沉倦，眼底微涩。

他依旧全程端正坐姿、全程落笔不乱、全程心神自持。

付尧全程刷题走神，心底最后一丝微弱的挣扎，在长夜死寂的冷漠里，彻底消散殆尽。

阮柠彻底麻木，低头沉寂，不问世事，不观周遭。

沈筱无力轻叹，清醒看着炼狱延续，束手无策。

司野淡漠刷题，全程旁观纵容，无波无澜。

唐峥三人松弛自持，安稳刷题，静静享受这场永恒延续的无声碾压。

后半段晚自习，全员疲惫蔓延，不少学生松懈小憩、揉眼发呆、低声放松。

细微的交集、细碎的对视、轻微的互动再次在人群中滋生。

人人有伴、人人可松弛、人人可寻暖意。