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灵感乍现(第1页)

指责、谣言,甚至孤立、暗中针对,这些找老师没用,找了也只会徒增“幼稚”“更恶心”的标签,找家长就更没用了。

他不是被大部分人讨厌,但跟班上许多女生也不熟,成绩却是显而易见的。

有时候他在教室角落趴着睡觉,能听到一些人堂而皇之地谈论、对比他与其他人的成绩。

“我的妈呀,他地理怎么能只考四十多分?平时看他那么努力学,怕不是假努力。”

“数学我也不理解,居然只有四十多……我们班平均分可有九十上下。”

“平均分高是因为有裴寂那几位大神,文科生,一百三四的数学,可怕。”

“尹垂明原来成绩不是挺好的?怎么现在这么垃圾了?”

“写小说写魔怔了吧,天天写男同,真恶心。”

“我看现在只有裴寂跟他玩了,他俩不会……”

“嘘,别瞎说,要是是的话为什么成绩天差地别?裴寂不可能不教别人,那就只能是尹垂明自己不学,活该他有这样的成绩。”

有些是他听到的,有些是对他没有恶意的人告诉他、并问他要不要帮忙,他说不用。

这种情况怎么办呢?骂回去吗?

根本没有意义,反而容易惹来更多麻烦。

最让他难受的,是老师与父母都觉得他是假努力,或者根本不努力。

班主任:“我说了放学以后早点休息,刷题到一两点没多大意义,还把身体搞垮了,得不偿失啊。”

尹垂明:“我没有,我一般洗完澡就睡了,最多不超过一点。”但能不能睡着就难说了。

班主任:“那是为什么?你要多找找自身原因,再对症下药,不然眉毛胡子一把抓,那是假努力。”

尹垂明表面谦卑内心白眼直翻:废话,我要知道为什么我就不会来找你问了。

回到家,身心疲惫的尹垂明根本无心学习,吴柳却说:“高三下了,你能不能抓点紧?你现在一本线都危险了知道吗?”

“你每天坐在教室十几个小时、一个月只休两天试试呢?”尹垂明心情快差到极点,平和地阴阳已经是最大克制。

可吴柳也不爽:“你怎么说话呢?你说你每天学习时间长,可你的成绩怎么连一本线都够不到呢?是你自己没好好学吧?”

“一本一本一本,考不上一本难道就该死吗?!重高又怎样,像我一样付出与收获不成正比的人多得是!你们凭什么只看我的分数就说我没好好学!?努力是过程,不是结果!”

“你吼什么吼!?我好心提醒你你还吼我,我告诉你,你吃不了读书的苦,将来就会吃社会的苦!”

尹垂明冷笑:“呵,那我真是谢谢你了——我宁愿生活拮据,也不想一直待在地狱!”

或许很多八零、九零后,甚至一些地区的零零后都不理解,不就是学习抓得紧了点,说是“地狱”,不至于吧?

但那些正在遭受霸凌却无援,付出却无果而被人全盘否定,想更上一层楼却却因死学而身体不支,等等之类的人说,这种说法丝毫不夸张。

当年席卷全国的高强度管理模式现在是否还有,尹垂明不知道,但他猜有,因为人家的重本率的确高,也总有把孩子送进重高就只管成绩而不管其过程的家长。

尹垂明对不合理的教育模式感到恶心,也点到为止,主要跟钱勇龙说的是被轻易否定的委屈。

好比他辛辛苦苦制作的一支视频,可能因为一些原因导致画质稍差、声音不太清晰,就被喷水视频、技术差、是个烂up。

小龙拍了拍他的肩膀,宽慰他说:“没事的阿影哥,你自己知道你自己有多努力、多好就行了,我们也都知道,会一直支持你的!”

尹垂明心想:难道所有的太阳都是这么安慰人的吗?

他眼眶不自觉又红点了,说了声“谢谢”,然后起身准备去洗杯子、洗完睡觉,小龙却拉住了他的手:“等一下阿影哥,那个……我有个不情之请。”

“你说。”

“我说了你别打我啊,我也是突然想到。”

“?”

“就是、就是……”小龙也不太好意思,结结巴巴地说,“我发现很多人喜欢看双男主视频,尤其是女生,我觉得阿影哥你红着眼睛的样子很像……嗯……占有欲爆了的攻。”

尹垂明愣了愣,完全没有想到对方竟然深藏不露,也被他的形容说得有些脸红:“所以呢?你想让我陪你拍双男主?”

见他没有要生气的样子,小龙继续说:“嗯……你不想露脸的话可以戴口罩,我的想法是,我从第一视角拍摄,我是你的另一半,看见你眼睛红红问你‘是不是哭了’,你说‘没哭’,我说‘不开心我可以哄你’,然后你看着我——’”

“准确说是看向镜头——有些生气又很隐忍、无奈的那种,再压抑着情绪说一句‘别来招惹我’。”

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