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余响（第1页）

陈昭在消防通道门口靠了很久，直到后台的嘈杂渐渐规律，变成工作人员低声确认流程和选手们压抑着兴奋的交谈。心跳的轰鸣终于平息，留下一种类似长跑后的虚脱，以及奇异的清醒。她将手机收回口袋，那冰凉的金属触感仿佛在提醒她现实的质地——无论内心如何波澜，外部的流程仍在按部就班地向前滚动。

她回到等待区，胡老师立刻被其他学校的老师围住，大概是在交流或称赞刚才的展示。尹棂和张铭宇挤了过来，脸上是压抑不住的兴奋。

“昭姐！绝了！”张铭宇压低声音，但每个字都带着力，“我坐后面，看得清清楚楚，评委们眼睛都直了！那个动画出来的时候，我旁边几个人都在‘哇’！”

尹棂用力点头，眼睛亮得惊人：“最后那一段，你说话的语气……我都听哭了。真的，不是夸张。陈昭，你太棒了。”她抓住陈昭的手，用力握了握，手心是汗，却温暖。

“是大家的心血。”陈昭回握了一下，声音还有些沙哑，“没有你们的问卷、地图、技术支持，没有王工程师的蓝图，没有……”她顿了一下，那个名字在舌尖轻轻打了个转，最终还是无声地滑落，“没有所有人的努力，我一个人什么也做不了。”

“你就别谦虚了！”张铭宇摆摆手，“整合讲述的人最关键！对了，赵神是不是也来了？我好像看见一个有点像的背影，在会场后面，不过人太多，一闪就不见了。”

陈昭的心，像被一根极细的针，轻轻刺了一下。很轻，几乎感觉不到痛，只有一种细微的、尖锐的酸麻，迅速蔓延开。她下意识地朝会场入口方向望去，人头攒动，光线杂乱，哪里分得清谁是谁。

“你看错了吧。”她收回目光，语气平淡，“他在四中，今天未必有空。”

“也是。”张铭宇挠挠头，很快被尹棂拉去讨论等会儿可能的结果了。

林薇安静地走过来，递给陈昭一颗薄荷糖：“润润喉。讲得真好，逻辑和情感都无可挑剔。”

“谢谢。”陈昭接过糖，含进嘴里。清凉的甜意蔓延开，稍稍安抚了喉咙的干涩和心里的那点烦乱。她看着林薇，这个温和而敏锐的同桌，似乎总能察觉到她平静表面下的细微波动，却从不追问，只是给予恰到好处的安静陪伴。

等待结果的时间，比展示前的等待更加漫长煎熬。一组组选手上台、下台，掌声起落。陈昭强迫自己集中精神去听，却发现很难。思绪像不受控的飞絮，时而飘回刚才台上聚光灯下的灼热与寂静，时而飘向手机里那片沉默的黑色，时而，又无法抗拒地，飘向张铭宇那句“赵神是不是也来了”所带来的、极其渺茫却固执存在的一线微光。

他真的会来吗？在一个普通的周六，没有通知，没有约定，悄无声息地，出现在这个与他看似无关的论坛观众席里？就为了看她那五分钟的展示？这完全不符合他的风格。他一向目标明确，效率至上。课题合作已经结束，模型已经完成，他的任务早已达成。他没有理由，也没有必要，出现在这里。

可是……万一呢？

这个“万一”，像一颗不该出现的种子，落在她刚刚用“平静”和“告别”勉强夯实的心里，瞬间就扎下了根，开始汲取着残留的期待与不甘，疯狂地滋生出脆弱的、一触即溃的幻想藤蔓。

她感到一阵对自己的恼火。明明已经用“未定义函数”和“无效输入”给自己判了“死刑”，为何还会因为旁人一句不确定的猜测，就轻易地动摇？难道那通温润的电话，那句“你可以”，那页工整誊写的字，就真的在她心里留下了如此深刻的印记，以至于任何一点点与他相关的风吹草动，都能让她建立起的理性堤坝产生裂纹？

她闭上眼，深深吸了口气，又缓缓吐出。薄荷的清凉直冲脑门。不能再想了。结果即将公布，无论他是否在场，都与此刻的她无关。她站在这里，代表的是二十中，是他们的课题小组，是过去那个夏天的全部努力。她不能，也不该，被任何个人情绪干扰。

主持人的声音再次响起，带着公式化的热情，开始公布本次论坛的获奖名单。先从三等奖开始念起。一个个校名和课题名称被报出，掌声和欢呼声在会场不同角落响起。二十中的名字尚未被提及。

陈昭的心，随着一个个名字的报出，慢慢沉静下来，恢复到一种近乎麻木的等待状态。尹棂紧张地攥紧了她的手，张铭宇在旁边无意识地抖着腿。胡老师也回到了他们身边，表情看似平静，但紧抿的嘴唇泄露了她的关注。

三等奖名单念完。二等奖开始。

“获得本届市中学生学术创新论坛二等奖的是——”

主持人拖长了音调。会场安静得能听到空调出风口的嗡嗡声。

“——师大附中，《青少年新媒体使用行为与心理健康关联研究》！”

掌声。另一所名校。

“——成都七中，《基于人工智能的校园垃圾分类优化模型》！”

又是掌声。很合理的结果，这两个课题确实扎实且应用性强。

二等奖名单念完。只剩下最后一个，也是唯一的一个一等奖了。

尹棂的手心全是汗。张铭宇停止了抖腿，屏住了呼吸。胡老师轻轻拍了拍陈昭的肩膀。

陈昭感觉自己的心跳，又一次被无形的手攥紧了。不是紧张，而是一种混合了巨大期望与同样巨大恐惧的、近乎窒息的悬空感。她看着台上主持人手中的信封，灯光下，那信封的边缘似乎泛着冷白的光。

“现在，我宣布，获得本届市中学生学术创新论坛一等奖的课题是——”

主持人拆开信封，抽出卡片，目光扫过，脸上露出恰到好处的、略带激动的笑容：

“——成都市第二十中学校，《‘记忆’与‘效率’的夹角：成都火车北站片区地方感变迁的多维研究》！恭喜！”